Dezvoltarea copilului \u0219 i adolescentului reprezint\u0103 procese complexe \u0219i multidimensionale. De regul\u0103, se practic\u0103 reducerea evaluarii la o singur\u0103 dimensiune – dezvoltarea cognitiv\u0103 – sau cum o cunoa\u0219tem generic: evaluarea inteligen\u021bei (IQ) prin diverse teste psihologice. O astfel de abordare este considerat\u0103 insuficient\u0103 \u0219i, mai ales, nerelevant\u0103 de c\u0103tre studiile de specialitate recente.<\/p>\n
Pentru a evalua profesionist dezvoltarea copiilor intre 3 si 6\/7 ani este necesar s\u0103 abordam o multitudine de componenente esen\u021biale ale func\u021bion\u0103rii psiho-comportamentale, astfel:<\/p>\n
(1) competen\u0163ele cognitive;<\/p>\n
(2) competen\u0163ele sociale;<\/p>\n
(3) competen\u0163ele emo\u0163ionale;<\/p>\n
(4) competen\u0163ele motrice;<\/p>\n
(5) competen\u0163ele de autonomie personal\u0103;<\/p>\n
(6) prerechizitele \u015fcolariz\u0103rii;<\/p>\n
(7) temperamentul<\/p>\n
\u00cen cazul copiilor mai mari \u015fi al adolescen\u0163ilor, evaluarea dezvoltarii cunoa\u0219te dimensiuni noi, adaptate segmentului de v\u00e2rst\u0103, \u00een acord cu procesele prin care ace\u0219tia trec: cristalizarea personalit\u0103\u021bii, cristalizarea valorilor \u015fi intereselor, construirea strategiilor de adaptare social\u0103 \u0219i emotional\u0103, construirea strategiilor de \u00eenv\u0103\u0163are, etc.<\/p>\n
De aceea la acest segment de v\u00e2rst\u0103, evaluarea dezvolt\u0103rii se va centra pe urm\u0103toarele aspecte:<\/p>\n
(1) evaluarea neuropsihologic\u0103 a dezvolt\u0103rii (6\/7-12 ani)<\/p>\n
(2) aptitudini cognitive<\/p>\n
(3) personalitate<\/p>\n
(4) interese \u015fi valori<\/p>\n
(5) emo\u0163ii \u015fi comportamente<\/p>\n
(6) strategii de \u00eenv\u0103\u0163are.<\/p>\n
Evaluarea dezvolt\u0103rii copilului \u015fi adolescentului poate avea o varietate de scopuri:<\/p>\n
– screeningul s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii mintale pentru a-i identifica pe copiii \u015fi adolescen\u0163ii din grupurile de risc;
\n– de a stabili dac\u0103 dezvoltarea competen\u0163elor lor \u00eei face adapta\u0163i pentru \u015fcoal\u0103 \u015fi le asigur\u0103 succesul \u015fcolar;
\n-de a stabili prezen\u0163a\/absen\u0163a unei tulbur\u0103ri mintale sau dificult\u0103\u021bi psihologice
\n-de a identifica cauzele e\u015fecului \u015fcolar sau a performan\u0163elor academice sc\u0103zute
\n– de a stabili profilul psihoaptitudinal \u015fi voca\u0163ional pentru consilierea \u015fi orientarea \u015fcolar\u0103 \u015fi profesional\u0103;
\n-de a sprijini procesul de autocunoa\u015ftere si dezvoltare personal\u0103<\/p>\n
– de a focaliza interven\u0163iile cu scopul de e remedia dificult\u0103\u021bile depistate, pentru a stabili un program de interven\u0163ie individualizat, care s\u0103 conduc\u0103 la optimizarea func\u0163ion\u0103rii psiho-comportamentale a copilului \u0219i adolescentului<\/p>\n
\u00cen cazul Rom\u00e2niei, Organiza\u021bia Mondial\u0103 a S\u0103n\u0103t\u0103\u021bii estima un procent de 20% al copiilor cu probleme de s\u0103n\u0103tate mintal\u0103, pe baza datelor ob\u021binute la nivel na\u021bional \u0219i interna\u021bional. Altfel spus, unul din cinci copii sufer\u0103 de probleme psihologice \u0219i mai pu\u021bin de un sfert dintre ei se adreseaz\u0103 unor institu\u021bii de specialitate (Child and Adolescent Mental Health Policies and Plans, 2005). Mai mult, chiar \u0219i atunci c\u00e2nd nu exist\u0103 o simptomatologie manifest\u0103 p\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u0219itul copil\u0103riei sau adolescen\u021bei, factorii de risc sau chiar formele incipiente ale tulbur\u0103rii sunt deja activi de la o v\u00e2rst\u0103 timpurie (Cicchetti, 1993; Hinshaw & Cicchetti, 2000). \u00cen acest context, rolul psihologului nu este doar asistarea copiilor cu probleme de s\u0103n\u0103tate mintal\u0103 diagnosticate, ci \u0219i preven\u0163ia problemelor la ceilal\u021bi 80% dintre copii, precum si asistarea p\u0103rin\u021bilor pentru gestionarea factorilor de risc.<\/p>\n
Daca sunte\u021bi interesat de o de evaluare a copilului dvs., indiferent de v\u00e2rst\u0103, v\u0103 invit\u0103m la cabinet pentru a primi mai multe informa\u021bii despre ce presupune o astfel de evaluare \u0219i cum poate ea fi folosit\u0103 deopotriv\u0103 de p\u0103rin\u021bi, familia extins\u0103, dar \u0219i de educator\/profesor, cum preg\u0103tim \u0219i motiv\u0103m copilul pentru evaluare \u0219i cum construim o rela\u021bie mai bun\u0103, profit\u00e2nd de prilejul evalu\u0103rii.<\/p>\n
Dac\u0103 e\u0219ti adolescent \u0219i i\u021bi dore\u0219ti s\u0103 te cuno\u0219ti, s\u0103 i\u021bi descoperi \u0219i s\u0103 i\u021bi cristalizezi valorile \u0219i interesele pentru alegerea unei profesii care s\u0103 \u021bi se potriveasc\u0103 sau s\u0103 dep\u0103\u0219e\u0219ti momente dificile, dar \u0219i s\u0103 \u00ee\u021bi dezvol\u021bi diverse abilit\u0103\u021bi (rela\u021bionare eficient\u0103, comunicare, gestionare de conflicte, controlul furiei, rezisten\u021ba la presiunea grupului, stres, rela\u021bii cu profesorii, familia sau prietenii etc), cere acordul p\u0103rin\u021bilor t\u0103i \u0219i face\u021bi o programare la cabinet !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusa nt ium dolor emque laudantium totam.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[15,18,19],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1641"}],"collection":[{"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1641"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1641\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1649,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1641\/revisions\/1649"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1641"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1641"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/psihoexpert.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1641"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}